巴西残疾人包容法第号法律巴西残疾人包容法

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俗称残疾人法，是保障残疾人权利的分水岭，因为它重申、传播和定义了符合以下标准的公共政策行动：符合当前的全​​球立法。残疾人法将注意力转向公共政策中向残疾人提供的服务，并指出了不仅阻碍残疾人的人类发展，而且主要阻碍他们进入公共空间的障碍。该规约还促成了关于无障碍、自主、优先护理、能力和残疾、歧视、社会参与等方面的概念辩论。阻碍残疾人融入学校的障碍是什么残疾人法提出了系列关于阻碍残疾人参与社会的障碍的概念。“障碍被认为是限制或阻止个人的社会参与以及享有、享受和行使其无障碍、行动和言论自由、沟通、获取信息、理解、安全行动等等。

”反过来，障碍又分为：城市障碍：道路上以及向公众开放或供集体使用的公共和私人空间中存在的障碍；建筑障碍：公共和私人建筑中存在的障碍；运输障碍：运输系统和手段中存在的障碍；通信和信息障碍：导致难以或不可 沙特阿拉伯 WhatsApp 号码列表 能通过通信和信息技术系统表达或接收消息和信息的任何障碍、妨碍、态度或行为。在确定障碍类型时，残疾人法考虑到残疾人在入学方面有系列需求。这样，在学校使用的策略就是应用问卷，从而有可能确定受益人面临的障碍，促进采取行动保障他们入学和留在学校。项目技术团队的组成是什么应用问卷的技术团队最好由社会工作者协调，由教育、社会援助和卫生领域的技术人员组成，他们的培训必须符合各市和区的实际情况和技术可用性联邦。



学校项目经理、协调员和技术团队的职责经理人管理和协调市政府或联邦区内的学校计划；与联邦政府联络，以实现市政府或联邦区内学校计划的目标；向联邦政府通报应用调查问卷得出的数据；向联邦政府通报因正当理由而未能找到的受益人名单；登记并向联邦政府通报市政府或联邦区制定的与学校计划相关的行动信息；在教育、社会援助、人权和健康领域建立个多学科团队，以制定与联邦区和各市的学校计划相关的行动。协调员推动负责问卷应用的技术团队参与其应用的具体培训课程；了解项目规则，指导技术团队应用调查问卷；培训和培训负责应用调查问卷的技术团队；将家访期间收集的有关调查问卷应用的信息插入到计划申请中。